Eine Erziehung, die auf der Zusammenarbeit zwischen den Mitgliedern der Gemeinschaft beruht, wird für sie immer vorteilhafter sein als eine Erziehung, die auf dem Wettbewerb zwischen Menschen beruht. Dies ist das Engagement von ABACOenRed, einer virtuellen Bildungsplattform, die in Nicaragua entstanden ist und versucht, dieses Verständnis des Lernens in ganz Lateinamerika durch die Organisation verschiedener Kurse und Seminare über das Internet zu erweitern.
Einer dieser Kurse wird am 15. Juni beginnen: die zweite Ausgabe des Internationalen Kurses für Volksbildung, für den die Anmeldung bis zum 10. Tag möglich ist. Von allem, was ABACOenRed in diesen Kursen unterrichten kann, sowie der Grundlagen und allgemeine Prinzipien der Plattform finden Sie im folgenden Interview, auf das drei Personen geantwortet haben: Herman Van de Velde, ABACOenRed-Koordinator, Maribel Ochoa, Kursleiterin, und Carla Caballero, Koordinatorin des technisch-administrativen Teams.
Positive Nachricht: Wann, wo und warum ist ABACOenRed entstanden?
ABACOenRed: ABACOenRed ist eine Initiative, die aus 28 Jahren gemeinsamer pädagogischer Erfahrungen und gemeinsamer Konstruktion von Nicaragua (80-90 Jahre) und später auch auf zentralamerikanischer Ebene hervorgegangen ist.
Pädagogische Erfahrungen aus der sandinistischen Volksrevolution, wie zum Beispiel der National Literacy Crusade, sowie unsere aktive Teilnahme an Prozessen der Lehrplanumwandlung, zum Beispiel in den normalen Schulen und im Bereich der Erwachsenenbildung, wurden wie folgt zusammengestellt Die Grundlagen für diesen ganzen Prozess.
Anschließend hatten wir (unter mehreren Personen, die jetzt an ABACOenRed beteiligt sind) die Erfahrung, zwischen 10 und 15 sozialpädagogische Projekte in Guatemala, Honduras, El Salvador und Nicaragua pädagogisch-methodisch begleiten zu können. Als Teil dieser Erfahrung war es möglich, gemeinsam eine integrale Lernmöglichkeit im Bereich des Community Development Management aufzubauen, immer mit einer Projektion auf zentralamerikanischer Ebene. Aus diesem Dialog zwischen zentralamerikanischer Bildungspraxis und theoretisch-kritischer Reflexion wurde ein methodischer und pädagogischer Vorschlag erarbeitet und erarbeitet, der derzeit mit Beiträgen aus ganz Lateinamerika erarbeitet wird.
Nach so vielen Jahren Erfahrung verspüren wir das Bedürfnis und den Wunsch, in ganz Lateinamerika zu teilen und zu vertiefen. Deshalb haben wir ABACOenRed gegründet. Von diesem virtuellen Raum aus, von Lateinamerika über Lateinamerika bis hin zu Lateinamerika, bauen wir mit einem Ansatz des „kooperativen Lernens ohne Grenzen“ gemeinsam ein weiteres mögliches Lateinamerika auf und tragen dazu durch einen umfassenden und innovativen pädagogisch-methodischen Ansatz bei.
N +: Welche Art von Fachleuten sind Teil von ABACOenRed?
ABACOenRed: Pädagogen für die gesamte Flugbahn. Mit einer Karriere, weil wir als Erzieher mit Kindern, mit Jugendlichen, mit Frauen sowohl in der Stadt als auch auf dem Land, in formellen institutionellen Räumen sowie in spontanen und freien Räumen, in staatlichen Institutionen und Nichtregierungsorganisationen gearbeitet haben.
Wir haben ein sehr engagiertes Personal, das nicht nur mit seiner professionellen Arbeit, sondern auch mit seiner Bürgerpflicht am Aufbau der Staatsbürgerschaft und einer Gesellschaft mit Gerechtigkeit und sozialer Gerechtigkeit beteiligt ist.
Wir sind geprägt von der Sorge um unsere ständige theoretisch-praktische Ausbildung, die es ermöglicht hat, sehr unterschiedliche Bildungserfahrungen und auf allen Bildungsebenen (Vorschule, Primarstufe, Sekundarstufe, Hochschulbildung) zu systematisieren und auch über unser akademisches Niveau hinauszugehen, so dass in diesem Im Moment haben wir unter den Mitarbeitern von ABACOenRed einen Doktortitel in Pädagogik, einen Master-Abschluss und einen Schwerpunkt in Community Development Management, einen Master-Abschluss in Psychologie - persönliche Betreuung und Community Development, Diplome zur Erleichterung des Lernens aus virtuellen Umgebungen, Diplome zur Erleichterung und rechtzeitige Begleitung von Lernprozesse, Fachwissen und Spezialisierung in wissenschaftlichen Forschungsmethoden (pädagogisch) usw.
N +: ABACOenRed ist auch die Abkürzung für Lernen basierend auf kooperativen Einstellungen. Sie verteidigen eine Ausbildung, die eher auf Kooperation als auf Wettbewerb ausgerichtet ist. Warum setzen Sie auf diese Route?
ABACOenRed: Wir sind definitiv davon überzeugt, dass „Wettbewerb“ eine Maßnahme ist, die von einem Gesellschaftssystem auferlegt wird, in dem „Brute Force“ -Regeln wie „wilder Kapitalismus“ keine dem Menschen innewohnenden Werte sind. Die menschliche Essenz impliziert keine Tendenz zum Wettbewerb, sondern eher eine Tendenz zur Zusammenarbeit, zur Zusammenarbeit, zum Beitritt zum Aufbau sozialer Werke, zu Werken von sozialem Interesse, zu Werken, die sowohl für die Gemeinschaft als auch für die Menschen von Interesse sind das macht die Gemeinschaft aus. Persönliches Interesse und Gemeinschaftsinteresse sind nicht gegensätzlich, sondern einander inhärent.
Im Gegensatz zum Wettbewerb ist Kooperation im Wesentlichen nicht nur ein Bildungsakt, sondern auch ein Merkmal des Menschen. Wir sind daher der Meinung, dass unsere Lernprozesse sowohl methodisch als auch inhaltlich an den 5 Säulen jeder echten Zusammenarbeit ausgerichtet sein sollten:
Die Kunst des Zuhörens (Eröffnung)
Die Fähigkeit zu interpretieren (lesen)
Der Wille zum Teilen (Zärtlichkeit)
Kompromissbereitschaft (Haltung)
Die Vision der Integration (Kontext)
Fünf Grundlagen, die von einer Atmosphäre des Vertrauens und der aufrichtigen Ausübung von (Selbst-) Kritik geprägt sind.
N +: Welche Rolle spielen Sie von ABACOenRed für das Internet und für neue Informationstechnologien bei der Verbreitung Ihrer Methoden?
ABACOenRed: Da wir von einem virtuellen Raum aus arbeiten, ist das Internet ein grundlegendes Werkzeug für unsere Bildungsarbeit. Nicht nur um zu verbreiten, sondern auch um:
Stellen Sie die Kommunikation mit Menschen, Institutionen, Organisationen und Körperschaften her, die daran interessiert sind, "etwas" zusammen zu unternehmen ... oder sich einfach "kennenzulernen".
Kenne andere Erfahrungen, andere Sichtweisen.
Tauschen Sie aktiv Ideen, Meinungen, Standpunkte, auch Materialien, Lernressourcen, ... aus
Arbeiten Sie mit anderen Initiativen zusammen, mit denen wir politisch-pädagogische und methodologische Interessen teilen.
Projekt bedeutende eigene Beiträge im Bereich der Bildung von Lateinamerika nach Lateinamerika und in die Welt.
Erstellen und Anbieten (und hier ist natürlich auch die Offenlegung von überragender Bedeutung, auch in den anderen Komponenten, aber vielleicht noch mehr hier) von Lernmöglichkeiten (Ausbildung), sowohl auf Postgraduiertenebene (in Verbindung mit Universitäten) als auch auf der Ebene von Kursen und unabhängigen freien Diplomen.
Erstellen und erweitern Sie ein Netzwerk und Reflexionsgruppen auf
Im Moment nutzen wir: Website (www.abacoenred.com), virtuelle Bildungsplattform, Facebook-Mitarbeiter- und Institutionsgruppen, Twitter, LinkedIn, zwei Reflexionsgruppen, Newsletter n, E-Mail usw.
N +: Jetzt starten Sie einen virtuellen Volksbildungskurs. Wie verstehen Sie dieses Konzept der Volksbildung?
ABACOenRed: Volksbildung ist eine Verpflichtung zum Leben. Es ist ein pädagogischer, sozialer, kulturpolitischer Prozess in ständiger Konstruktion. Es zeichnet sich durch seinen kollektiven und partizipativen Sinn aus, ganzheitlich und echt, kreativ und transformativ. Es basiert auf einer kooperativen Haltung, in der jeder von seiner Realität und den unterschiedlichen Räumen, in denen er sich befindet und die er noch immer erlebt, profitiert. Ihre wesentliche Suche ist verbunden mit sozialer Transformation, sozialem Wandel, der Herstellung fairer und gerechter Beziehungen zwischen Frauen, Männern und (ihrer) Umwelt. Stellen Sie die Fähigkeit wieder her, uns zu überraschen, Praktiken in Frage zu stellen, Ideen zu verwandeln, um besser zu leben, Sinn in Erfahrungen zu finden und sie in den Aufbau einer neuen Gesellschaft zu projizieren.
N +: Welche Unterschiede bestehen zwischen diesem Konzept Ihrer Volkserziehung und der konventionellen Erziehung, die Sie mit einzigartigem Denken identifizieren?
ABACOenRed: Die "wesentlichen" Unterschiede liegen in der Methodik und gleichzeitig im "Positiven". In PD werden die methodischen Merkmale „aus dem Populären heraus“ definiert: Veränderung des Charakters und des kollektiven Sinns, basierend auf den Erfahrungen, der Umgebung und den tiefen Bedürfnissen, die sich aus dem. Ergeben Sehnsüchte und Ängste jeder Person / Gemeinschaft und entsprechend den geäußerten und empfundenen Bedürfnissen / Bestrebungen; Kritische Reflexion nutzen, Erfahrungen austauschen, Kreativität als Lernmotor einsetzen, organisierte Partizipation, Debatte und Dialog fördern, verhandeln Und die Verpflichtungen, bei denen jede Meinung, jede Stimme wichtig ist. Die permanente Auseinandersetzung mit der Realität und Praxis jedes Teilnehmers. Die PD ist interaktiv, dialogisch, demokratisch, interkulturell, respektvoll gegenüber allen Menschen und tritt für das Recht auf das Sein jeder Person ein.
N +: Welche Dinge werden die Schüler in diesem beliebten Ausbildungskurs lernen, die sie später in ihrer Lehrtätigkeit oder in anderen Bereichen anwenden können?
ABACOenRed: Die Grundlagen der Volkserziehung als Haltung und politisch-pädagogisches und ethisches Engagement verstehen und unsere pädagogische Arbeit in ein methodisches Bezugssystem für eine Pädagogik einordnen alternativ unter Berücksichtigung des auferlegten Kontextes der Globalisierung.
1- Interagieren Sie zwischen den Teilnehmern und knüpfen Sie Kontakte zu relevanten persönlichen Merkmalen.
2- Identifizieren Sie die notwendigen Werkzeuge für Lernprozesse (einschließlich des Bewertungssystems).
3- Erfahrungen und Vorstellungen über die Volkserziehung aus unseren Kontexten teilen (ausgehend von unseren eigenen)
4- Tauschen Sie Erfahrungen in Bezug auf Volksbildung aus dem globalen Kontext aus. (erweitern mit der globalen)
5- Visualisiere die Perspektiven der Volksbildung von meinem Arbeitsplatz aus (schätze das Globale vom Eigenen)
6- Teilen, rekonstruieren Sie die historische Perspektive der Volksbildung
7. Die Argumentation der Volksbildung als methodische Notwendigkeit vertiefen.
8- Machen Sie sich mit den populären Erziehungstechniken (dem pädagogischen Wert von Spiel und Kunst) vertraut
N +: Wie viele Kurse dieses oder eines anderen Typs haben Sie bereits besucht und wie viele Personen haben teilgenommen?
ABACOenRed: ABACOenRed hat zwischen März 2011 und Mai 2012 vier Ausgaben des virtuellen Diploms für die Erleichterung von Lernprozessen begleitet. ein virtueller Kurs in Volksbildung (ein zweiter beginnt am 15. Juni), ein Kurs zur Organisation und Verwaltung von Informationsquellen; Ein Kurs zur Formulierung sozialer Mikroprojekte und ein Kurs für Lernvermittler in virtuellen Umgebungen, an dem insgesamt 172 Personen aus 22 Ländern teilnahmen.
N +: Welche Bilanz ziehen Sie aus dem, was Sie durch Ihre Tätigkeit als ABACOenRed zu diesem Zeitpunkt erreicht haben?
ABACOenRed: Basierend auf den Ergebnissen, die zusammen mit jedem der Teilnehmer in quantitativer und qualitativer Hinsicht erstellt wurden, ist die Bilanz positiv und fortschrittlich, da wir es in sehr kurzer Zeit geschafft haben, uns in den meisten Ländern vor Ort zu projizieren Lateinamerikanisch Die Themen der Kurse wurden immer mit dem Bezug zu endogener Entwicklung und Gemeindeentwicklung variiert. Der populäre und alternative Bildungsansatz wurde unter Verwendung der verfügbaren Informationstechnologien projiziert, um Lernmöglichkeiten in virtuellen Umgebungen zu ermöglichen.
Zu den Herausforderungen, die uns gestellt werden, gehört es, das Lernen in Abhängigkeit von der Bildungsplattform unter technischen und technologischen Aspekten weiter zu studieren, zu verbessern und zu integrieren.
Eine weitere Herausforderung besteht darin, unsere Lernmöglichkeiten durch die Verwaltung externer Finanzierungsmittel noch besser zugänglich zu machen, damit wir interessierten Menschen Stipendien anbieten können. Hierzu ist es wichtig, Vereinbarungen mit Institutionen zu treffen, die sich für solche sozialpädagogischen Projekte mit dem Schwerpunkt einer „Pädagogik des SEINS“ interessieren. Kooperationsvereinbarungen werden eine Notwendigkeit und eine dauerhafte Chance sein, um uns zu stärken, wenn wir unsere Mission als ABACOenRed erfüllen.
Ebenso besteht ein ständiges Bestreben, Theorie und Praxis zu verbinden, um auf der Grundlage kooperativer Einstellungen Lernmöglichkeiten zu schaffen, indem kollektive und partizipative Prozesse entwickelt werden, die sowohl auf institutioneller Ebene als auch bei allen Personen, die in ABACO an den Säulen zusammenarbeiten, durchgeführt werden. das macht unser Wesen von ABACOenRed aus; Das heißt, wir entwickeln unsere Kunst des Zuhörens (Offenheit), unsere Fähigkeit zu interpretieren (Lesen), unsere Bereitschaft zu teilen (Zärtlichkeit), unsere Bereitschaft zu Kompromissen (Haltung) mit einer Vision der Integration (Kontext) weiter.
KONTAKTDATEN:
http://www.abacoenred.com
Bild: ABACOenRed Logo.
