Die Organisation der iberoamerikanischen Staaten für Bildung, Wissenschaft und Kultur (OEI) hat offiziell Lights to Learn ins Leben gerufen, eine Initiative, die neben Solarenergie auch den Internetzugang einführen wird 60.000 Schulen in mehreren lateinamerikanischen Ländern, hauptsächlich in ländlichen Gebieten mit schlechtem Zugang.
Ebenso werden Schulpartnerschaften gefördert, um die Schüler für die Situation in Lateinamerika zu sensibilisieren. Eine der Hauptachsen der Kampagne ist die Realisierung eines Kollektivfilms unter der Regie des Filmemachers Agustín Díaz Yanes, der von Tausenden von Kindern aufgenommen wurde, die sich dieser Realität bewusst sind.
In diesem Sinne hat der Generalsekretär der OEI, Álvaro Marchesi, „alle Schulen aufgefordert, eine zweiminütige Aufzeichnung von Licht zu machen, um zu lernen, so dass am Ende des Jahres mit den Tausende von Minuten aufgezeichnet, Ein kollektiver iberoamerikanischer Film über das Projekt wird ausgearbeitet. “
Die OEI hat unter anderem Kooperationsvereinbarungen mit den Bildungsbehörden Kolumbiens, Costa Ricas, El Salvadors, Guatemalas, Honduras, Mexikos, Perus, Paraguays, der Dominikanischen Republik, Ecuadors, Boliviens und Brasiliens unterzeichnet.
Mari Lidian Ortismo Gent, Professorin an der Barranco-Schule in Vereda Loma de Belén, Kolumbien, erklärt: „Wir fordern das Recht auf Gleichberechtigung, und das ist es, was Sie uns geben, ein besseres Leben, eine Veränderung des Lebens, damit Studenten werden in Zukunft Profis sein. “ Und er fügt hinzu: "Die Sehnsucht der Kinder ist zu lernen, ihre Freude ist es, neue Innovationen zu sehen und die Welt durch Technologie zu verwirklichen, denn hier sind wir weg von der Zivilisation."
Die Hälfte der Schulen ohne Stromanschluss befindet sich in Brasilien und Mexiko, Ländern mit einer hohen Bevölkerungszahl. Der Bedarf ist jedoch in Honduras, Nicaragua, Peru oder Guatemala größer, wo der Prozentsatz der Schulen ohne Elektrizität nach Einwohnerzahl viel höher ist.
Das Projekt öffnet auch eine Tür zu Beteiligungsprozessen in der Gemeinde und kann Treffpunkt und Freizeitgemeinschaft sein. Zu diesem Zweck werden im Rahmen der Initiative Berufsausbildungen in Elektrizität und alternativer Energie angeboten, die es ermöglichen, den jüngsten Menschen in diesen Gemeinden, in denen die Arbeitsmöglichkeiten eingeschränkt sind, Beschäftigungsalternativen anzubieten.
Nachfolgend finden Sie das Interview, das Positive News mit Marchesi geführt hat:
Positive Nachricht: Wie wurde das Lichtprojekt geboren, um es zu lernen?
Álvaro Marchesi: Es entsteht zunächst, als wir in der Debatte über ein Projekt neuer Bildungstechnologien feststellen, dass es in Lateinamerika viele Schulen gibt, die nicht nur keinen Zugang zum Internet, sondern auch zu Elektrizität haben. Gleichzeitig äußerte der nicaraguanische Botschafter in Spanien seine Besorgnis über die Tatsache, dass das Fehlen von Elektrizität in ländlichen Gemeinden den Bildungsprozess in diesen Gebieten behinderte.
Von hier aus beschlossen wir, einen Vorschlag vorzubereiten, um die mehr als 60.000 Schulen in Lateinamerika mit Strom und Internet zu versorgen, die diese Dienste nicht hatten. So entstand das Luces-Projekt, das wir im September 2011 auf der iberoamerikanischen Bildungsministerkonferenz in Paraguay präsentierten und das mit Begeisterung angenommen wurde.
N +: Wie lange wird es Ihrer Meinung nach dauern, bis das Ziel der Kampagne erreicht ist?
AM: Im Laufe des Jahres 2012 wird OEI in mindestens 100 Schulen in jedem der Länder, die Teil von Lights to learn sind, Solarmodule als Pilotinstallationen durchführen 85% aller Schulen ohne Strom. Der Rest befindet sich an schwer zugänglichen Stellen, so dass wir mehr Zeit benötigen.
N +: Welche Art von Hilfe brauchen Sie gerade?
AM: Die Kosten des Systems für jede Schule betragen ungefähr 4.200 Euro, insgesamt 260 Millionen, und die OEI rechnet bereits mit den Mitteln der Organisation und Spenden von verschiedenen Institutionen und Unternehmen, wobei die Hälfte des Budgets erforderlich ist . Um die notwendigen finanziellen Mittel zu erhalten, um dieses Projekt in die Realität umzusetzen, hoffen wir auf die Unterstützung der übrigen Gesellschaft, zu der sowohl internationale Organisationen oder private Unternehmen als auch private Spenden und Bildungszentren gehören, die an diese Sache glauben und sich verpflichten, dafür zu kämpfen. .
Bisher wurde Lights to learn einerseits von den Bildungsministerien der an der Initiative beteiligten Länder und andererseits von zahlreichen öffentlichen Einrichtungen und privaten Einrichtungen auf nationaler und internationaler Ebene unterstützt.
N +: Wie wurden die 60.000 am Projekt beteiligten Schulen ausgewählt?
AM: Die Schulen, die Teil von Luces sind, sind all diejenigen, die nach den Angaben der Bildungsministerien dieser Länder keinen Zugang zu Elektrizität oder Internet haben. Außerdem wurde den Schulen Rechnung getragen, dass es aufgrund ihrer Lage, hauptsächlich in abgelegenen und schwer erreichbaren Gebieten, äußerst schwierig ist, die für ihre Entwicklung erforderlichen Ressourcen zu beschaffen.
Heute wird ein Identifikationsprozess durchgeführt, um diese Zahlen zu vervollständigen, falls einige Schulen ohne Strom nicht identifiziert wurden.
N +: Möchten Sie einige Anekdoten über das Projekt mit N + -Lesern teilen?
AM: Am 4. Juni, als wir uns auf den Weg machten, die erste Schule in Paraguay zu eröffnen, die im Rahmen von Lights to learn über die notwendige Ausrüstung für den Zugang zu Elektrizität und Internetverbindung verfügte, waren wir beteiligt ein Sturm, der uns fast zwingt, nach Asunción zurückzukehren. Die Tatsache, dass die schlammigen Straßen es uns fast unmöglich machten, dieses indigene Bildungszentrum zu erreichen, ist ein Zeichen für die Schwierigkeiten beim Zugang zu diesen ländlichen Gemeinden und für die Wichtigkeit, dass sie Zugang zum Internet haben und mit anderen Regionen in Verbindung treten können Lateinamerikanisches Land und Gemeinschaft.
[youtube] https://www.youtube.com/watch?v=ptYiPe4wDC4 [/ youtube]
KONTAKTDATEN:
www.lucesparaaprender.org
http://www.oei.es/
(Bild: Mit freundlicher Genehmigung von OEI)
