Ich bin öffentlich ist eine junge kollektive Versammlung, die von Professoren der Autonomen Gemeinschaft Madrid ins Leben gerufen wurde, die der Ansicht sind, dass Bildung in ihrer Region das Risiko einer völligen Privatisierung birgt. Aus diesem Grund haben sie sich zusammengeschlossen, um ein öffentliches Schulmodell im Dienste der Gemeinschaft und der Vielfalt zu fordern. Im folgenden Interview haben wir mit Marina Augustín, einem Mitglied dieser Gruppe, darüber gesprochen.
Positive Nachricht: Warum muss Bildung öffentlich sein?
Marina Augustín: Wir denken, dass öffentliche Dienstleistungen den Menschen gehören. Wir verstehen Öffentlichkeit als Gemeinschaft. Nicht so sehr im institutionellen Sinne, nicht vom Staat, sondern eher von Gemeinschaft und Gemeinschaft. Wir gingen um den Namen herum und als wir ihn analysierten, stellten wir fest, dass wir es mochten, mit einer Aussage zu beginnen, die so klar wie "Ich bin" ist. Und dann in der weiblichen Öffentlichkeit, die es uns einerseits ermöglicht, eine integrative Sprache zu verwenden. Und andererseits erzeugt es Zweifel bei den Menschen, da jeder, der diesen Namen sieht, sofort fragt, was ich bin, und das ist sehr interessant, denn wenn Menschen Fragen stellen, suchen sie auch nach Antworten. Und die Tatsache, dass wir Aufmerksamkeit erregen, ist schon ein Weg, uns öffentlich zu machen, besser gesagt, nie.
N +: Warum ist Ihrer Meinung nach die öffentliche Bildung bedroht?
MA: Es ist nicht nur eine Bedrohung, sondern es sind Tatsachen, die vor einigen Jahren begannen. Die öffentliche Bildung wurde privatisiert, insbesondere in der Autonomen Gemeinschaft Madrid, aber auch in den anderen Gemeinden. Dies geschieht auf mehreren Wegen. Einerseits durch pädagogische Konzerte. Am Anfang haben sie sich herauskristallisiert, um auf ein Bedürfnis zu reagieren, zu einer Zeit, als es im spanischen Staat viele Orte ohne öffentliche Bildungszentren gab, und es war eine Möglichkeit, diesen Mangel zu beheben. Aber später wurde es ausgenutzt, so dass viele andere Zentren, wo es vielleicht nicht so notwendig war, eingerichtet wurden.
Die Konzertierten werden von den öffentlichen Verwaltungen subventioniert, und wenn ein privates Zentrum subventioniert wird, vergessen wir es nicht, wir zahlen das Doppelte. Einerseits wird es über Steuern bezahlt, weil es sich um eine Subvention handelt, andererseits zahlen Familien eine Reihe von Gebühren, die theoretisch illegal sind, in der Praxis jedoch in allen Zentren. Diese Gebühren können zwischen 200 und 800 Euro pro Monat variieren.
In den letzten Jahren hat sich dieser Prozess stark beschleunigt. Auf diese Weise sind die Bildungsinvestitionen in der Autonomen Gemeinschaft Madrid in den öffentlichen Zentren gesunken und in den Zentren des Privatkonzerts gestiegen. Daher ist es relativ, dass sie nicht aufhören, uns zu wiederholen, dass es kein Geld gibt, da das Geld dort von privaten Zentren genommen wird.
N +: Menschen, die die private Bildung verteidigen, sagen, dass sie von höherer Qualität ist als die öffentliche. Ist das wahr oder ist es ein Mythos?
MA: Die öffentliche Bildung war bis vor relativ wenigen Jahren wirklich von guter Qualität. Obwohl ich dieses Wort nicht mag, weil ich Qualität als einen Begriff betrachte, den Neoliberale eingeführt haben, als ob es ein Unternehmen wäre. In 15M sprachen sie über Wärme, die ich viel mehr mag.
Die öffentliche Bildung war bis vor kurzem sehr gut, da sie sich unter anderem mit allen Bevölkerungsschichten befasste: mit Menschen aus anderen Ländern, mit Menschen mit sozioökonomischen Problemen und mit denen, die am stärksten benachteiligt sind Die Gesellschaft, kurz gesagt. Die öffentliche Bildung öffnete all diesen Menschen in Form verschiedener Programme ihre Türen. Wie pädagogische Unterstützungsprogramme für Menschen mit Legasthenie oder Hyperaktivitätsproblemen. Es gab auch Entfaltungsprogramme, bei denen beispielsweise eine Gruppe von 30 Schülern in zwei von 15 geteilt wurde, um eine persönlichere Aufmerksamkeit zu erhalten. Hinzu kam die Tutorialarbeit, die sehr wichtig ist, da sie das Bildungszentrum mit Familien verbindet.
All dies geht verloren, wie aus den Anweisungen der Autonomen Gemeinschaft Madrid für den Beginn des Kurses hervorgeht. Stunden der Entfaltung, der allgemeinen Unterstützung für die Schüler werden gestrichen, und jeder Gruppe von Schülern werden viele Menschen hinzugefügt. Auf diese Weise übertreffen sie bei weitem die zuvor geltenden gesetzlichen Verhältnisse.
N +: Das Problem ist nicht, dass die öffentliche Bildung von schlechter Qualität ist, sondern dass die politischen Entscheidungen, die getroffen werden, ihre Qualität mindern.
MA: In der Tat führt das Management, das die öffentliche Verwaltung durchführt, zu einer Verschlechterung der Bildungsqualität, da es sehr viel schwieriger ist, in diesem Klassenzimmer zu unterrichten, wenn Sie viele Schüler in ein Klassenzimmer setzen. Und wenn den Lehrern mehr Unterrichtsaufwand hinzugefügt wird, indem beispielsweise jedem Lehrer eine Gruppe zugewiesen wird, hat dies zur Folge, dass dieser Lehrer noch mehr Arbeitsaufwand hat. Außerdem wurde die Nachhilfezeit entfernt. Daher verschwindet auch der personalisierte Unterricht.
Eine Sache, die ich besonders hervorheben möchte, ist die Anzahl der Stunden, die Lehrer pro Woche arbeiten. Denn eine Sache ist eine Unterrichtszeit, das heißt eine Stunde in einer Klasse, und eine andere Sache ist die Zeit, die für die Vorbereitung dieser Klasse benötigt wird. Dazu gehört, nach Informationen zu suchen und nach vielen anderen Dingen zu suchen, um die Aktivitäten und diese Aktivitäten auszuführen sind unterschiedlich und spezifisch für jede Gruppe. Dann gibt es die Korrekturzeiten für Prüfungen, Tests usw. Zusätzlich zu diesen Stunden gibt es Stunden für Besprechungen und Koordination mit Bildungsteams, Bewertungstreffen, Klöstern usw. Alle diese Stunden sind es, die uns mitnehmen, abgesehen von der Hinzufügung von Unterrichtsstunden.
N +: Und was ist der Grund für diese Vorgehensweise?
MA: Wir sehen, dass der privaten Bildung Vorrang eingeräumt werden soll, die übrigens derzeit von Unternehmern aus anderen Bereichen, nicht aus dem Bildungsbereich, sondern zum Beispiel aus dem Gastgewerbe oder dem Baugewerbe, wahrgenommen wird. Sie sind großartige Unternehmer, die jetzt Schulen besuchen, die wahrscheinlich vom Cronyismus bevorzugt werden.
Andererseits heißt es, man spart Geld, wenn es mehr Privatisierungen gibt. Aber am Ende wird Bildung für diejenigen sein, die es sich leisten können, und das schafft eine noch größere Kluft zwischen den sozialen Schichten. Diese Lücke wächst sprunghaft.
Ein Beispiel ist das jetzt erfundene Abitur, das sie auf Kosten einiger Abiturienten beantragen möchten, die vor einigen Jahren die gleiche Anzahl von Studenten hatten, die jetzt das Abitur für hervorragende Leistungen ablegen möchten, in letzterem Fall jedoch in Ein Zentrum
N +: Wenn das Baccalaureate of Excellence diese Differenzierung hervorruft, ist es in gewisser Weise auch so, dass nicht jeder exzellent sein kann.
MA: Wenn Sie das Wort exzellent nehmen, ist es ein Vergleichsbegriff. Es ist hervorragend im Vergleich zu den anderen, das heißt, es ist besser. Aber in der Öffentlichkeit glaube ich, dass Bildung für alle gut sein sollte und dass jeder die gleichen Chancen haben sollte. Wer braucht Unterstützung von unten, wer hat sie und wer braucht Unterstützung von oben, wer hat sie auch.
All dies kommt von der Kommodifizierungspolitik, die von Institutionen wie dem IWF befürwortet wird, die konsumfreudige und fleißige Menschen hervorbringen wollen und dann die Gesellschaft in diese Sektoren aufteilen. So wird es am Ende eine öffentliche Bildung geben, in der Ghettos gebildet und fast wohltätige Zwecke erreicht werden, so dass diese sozialen Schichten weiterhin die Sklaven des Systems sind.
N +: Was halten Sie von dem Vorschlag, eine MIR für Lehrer zu schaffen, die kürzlich vom PSOE-Kandidaten Alfredo Perez Rubalcaba ins Leben gerufen wurde?
MA: Das ist sehr neugierig. Einerseits hat Rubalcaba Maßnahmen in seinem Programm vorgeschlagen und andererseits angekündigt, dass es kein Bildungsgesetz berühren wird. Er hat es in weniger als einer Woche an anderer Stelle gesagt. Also weiß ich nicht, bei was ich bleiben soll. Die Idee von MIR, wenn sie gut gestellt wäre, könnte positiv sein, aber es gibt immer noch nicht viele Informationen, um sich zu positionieren. Andererseits könnte diese Frage mit dem neuen Entwurf des Gesetzes über den Zugang zu öffentlichen Funktionen zusammenhängen, in dem es wahre Abweichungen gibt, auch wenn dies nicht klar ist. Zum Beispiel die Tatsache, dass Erfahrung nicht zählt. Dies wird dadurch verteidigt, dass die neuen Generationen, die herauskommen, auch das Recht haben, Professoren zu sein, mit denen wir einverstanden sind. Sie sagen auch, dass sie wollen, dass die Lehrer die Besten sind. Natürlich haben die besten Absolventen und diejenigen, die möglicherweise sehr gut vorbereitet sind, das Recht, Lehrer zu sein, aber auch Tausende und Abertausende von Interim- und Interim-Studenten, die eine Ausbildung absolviert haben Opposition und dass sie es ohne einen Platz gebilligt haben, und dass sie auch seit Jahren unterrichten. Gegen diesen Entwurf, den sie genehmigen wollen, habe ich mich nicht nur positioniert, ich bin öffentlich, sondern die gesamte pädagogische Gemeinschaft ist einer von denen mit ihm.
N +: Es ist sehr klar, was kritisiert wird, da ich öffentlich bin. Aber warum setzt du als Kollektiv?
MA: Es müsste eine umfassende Bildungsreform geben. Weil wir das öffentliche Modell verteidigen, aber wir sagen nicht, dass das Modell, das vor zehn Jahren war, wunderbar war. Es war gut, aber auch verbesserungsfähig. Darüber hinaus hat sich in diesen zehn Jahren die Gesellschaft verändert und vieles hat sich verändert.
Diese Bildungsreform findet statt, weil Bildung nicht nur in den Händen von Lehrern liegt, da Bildung eine soziale und gemeinschaftliche Angelegenheit ist. Auf diese Weise müssen Schulen Teil ihrer Nachbarschaft und ihrer Umgebung sein. Und sie müssen Räume sein, in denen nicht nur geregelte Bildung vorhanden ist, sondern auch Workshops und Kurse für Familien möglich sind und in denen auch verschiedene soziale Gruppen einen Platz haben . Wir müssen auf ganzheitliche Zentren setzen, in denen es auch andere Arten von Fachleuten gibt, wie zum Beispiel Fachleute für Sozialpädagogik, Psychologie, Gesundheit und viele andere.
Andererseits müsste auf anderen Ebenen diese enorme Unterteilung der Themen geändert werden, um mehr als Team zu arbeiten. Damit arbeiten Sie an einem Thema aus den verschiedenen Fächern. Logischerweise ist jeder Lehrer ein Spezialist in seinem Fach, aber es stimmt, dass es gemeinsame Themen gibt, an denen Sie zusammenarbeiten können. Ich habe Erfahrung mit dieser Arbeit, und die Ergebnisse sind beeindruckend, und der Student freut sich über diese Möglichkeit.
Wir müssen darauf bestehen, dass wir eine öffentliche Bildung wollen, aber institutionell nicht öffentlich, wie es bisher war. Wir müssen mehr positive, kooperative und kollektive Dinge hinzufügen.
N +: Welche Frage sollte Ihrer Meinung nach in diesem Kampf, dass ich öffentlich bin, besonders beeinflusst werden, um das Bildungsmodell zu ändern?
MA: Ich möchte den Wandel von Sprache, Ideen und Verhaltensweisen beeinflussen. In Soy Público versuchen wir, nicht viele Fachbegriffe zu verwenden, die in der merkantilistischen und neoliberalen Welt verwendet werden. Aus diesem Grund ist der Name unserer Plattform nicht "Assoziation ..." oder "gegen", sondern das Konzept, sich vorwärts und positiv zu bewegen, treibt uns weiter. In diesem Sinne haben wir immer versucht, verschiedene und originelle Aktionen durchzuführen. Beispielsweise organisierten wir in der Demonstration, die wir am 5. Mai gemeinsam mit Gesundheitsgruppen veranstalteten, eine kleine Aufführung, in der wir die Teilnehmer der Demonstration aufforderten, die Verwaltungen aufzufordern, ihre Hausaufgaben zu machen. Dann mischten sich die Leute ein und schrieben die Pflichten auf, die die Verwaltung in Bezug auf Bildung übernehmen sollte.
In einer anderen Aktion, die wir auch mit denen der Gesundheit durchführten, gingen wir mit einigen Tafeln und einigen Papierstreifen in den Retiro-Park, in denen wir den Menschen Fragen stellten. So, dass die Leute beim Lesen der Frage darüber nachdenken müssen. Es ist ein Weg, es zum Nachdenken zu bringen.
Kurz gesagt, ich möchte diesen positiven Diskurs beeinflussen und Aktionen schaffen, die anders sind und eine andere Art von Sprache, Ideen und Ausdruck verwenden.
KONTAKTDATEN:
http://soypublica.wordpress.com
Bild: Ich bin öffentliches Logo. Mit freundlicher Genehmigung des Kollektivs.
(Artikel ursprünglich veröffentlicht am 13.07.11)
