Das Bildungssystem macht Wasser, war schon in der Krise. Es ist eines der wiederkehrenden Themen der Presse und vieler Radioprogramme. Die Bevölkerung ist skandalisiert. Viele machen ihr Versagen für mangelnde Autorität verantwortlich - Respekt ist verloren gegangen -, weinen sie. Das Rezept zur Behebung des Problems wäre, mit dieser Option die Werte eines Lebens wiederherzustellen. Andere Positionen befürworten andere Arten von globalen Veränderungen in der Gesellschaft und Bildungsmaßnahmen, bei denen man wirklich auf den Respekt vor den individuellen Prozessen der Kinder setzt und deren Kreativität fördert, wobei der qualitative Aspekt über dem Ergebnis steht. In diesem Sinne präsentieren wir in FamiliasenRuta bereits dieses großartige Video von Ken Robinson, in dem er herausfordernd sagt, dass die gegenwärtige Schule die Kreativität unserer Kinder tötet .
In letzter Zeit wird so viel über alternative Bildung gesprochen, Projekte werden ständig überall initiiert und immer mehr Eltern möchten mehr über sie erfahren. Oft hören wir über die Montessori-Methode oder Spielzeug oder eine Waldorfschule, aber was bedeutet das alles? Was sind ihre Unterschiede und Stärken und Schwächen? . Dieser großartige Artikel, der folgt, gibt eine ziemlich klare Antwort. Wir bringen ihn aus dem großartigen Blog von entribu zu FamiliasenRuta . Der Originalartikel ist hier zu sehen.
Montessori vs. Waldorf, zwei Methoden von Angesicht zu Angesicht.
Haben Sie von diesen beiden pädagogischen Methoden gehört und wissen nicht, worin die Unterschiede bestehen und warum die eine oder andere?
Maria Montessori und Rudolf Steiner waren zwei Persönlichkeiten, die in der Pädagogik wichtige Spuren hinterlassen haben. Ihre Methoden, die als "alternative" angesehen werden, werden oft verglichen und die Leute fragen sich, welche besser und welche am besten für ihre Familie ist.
Maria Montessori (1870–1952) war Ärztin und Erzieherin. Ihm wurde die Aufgabe übertragen, Kinder zu erziehen, die als „mangelhaft“ eingestuft wurden, und er entwickelte dank seiner enormen Beobachtungs- und Zuhörfähigkeit die von ihm benannten Erziehungsmethoden, die hauptsächlich darauf beruhten, das Kind beim Lernen zu begleiten.
Rudolf Steiner (1861-1925) war Philosoph und Pädagoge. Der Besitzer der Waldorf-Astoria-Fabrik beauftragte ihn, eine Schule für die Arbeiterkinder zu betreiben. Daher der Ursprung des Namens der von ihm entwickelten Pädagogik.
Praktisch waren sie Zeitgenossen. Sehen wir uns die Gemeinsamkeiten ihrer Methoden an:
- Vor allem suchen sie Respekt für Kinder. Sie sehen ein enormes Potenzial und sind die Basis für eine bessere Zukunft.
- Um das Kind zu respektieren, muss es große Freiheit genießen.
- Künstlerische Aktivitäten haben in ihren Schulen einen hohen Stellenwert.
- Kritisieren Sie Noten, sehen Sie sie als nutzlos und schädlich für die Entwicklung des Kindes an.
- Sie schlagen vor, das schulische Umfeld auf die Dimensionen der Schüler abzustimmen, die auf ihre Bedürfnisse zugeschnitten sind.
- Es wird Wert auf das häusliche Leben gelegt, um es in der Schule zu reproduzieren.
Und lassen Sie uns die Unterschiede analysieren.
Montessori bringt Buchstaben und Zahlen drei Jahren näher. Gegen vier oder fünf lernst du lesen und schreiben. Die Motivation selbst ist der Auslöser für dieses Lernen. Der Lehrer ist eher ein Führer, der dem Kind das Material entsprechend seinen Interessen zur Verfügung stellt. Das von ihm entworfene Material soll eine Fertigkeit erwerben, üben und sich mit völliger Autonomie einer anderen Tätigkeit widmen. Darüber hinaus ermöglichen sie eine Selbstkorrektur, wobei hierfür die Qualifikationen nicht erforderlich sind. Natürlich hat jedes Material einen bestimmten, definierten Zweck. Der Schüler entscheidet, welche Aktivität er in jedem Moment ausführt, es wird nicht auferlegt. Sie können nach Belieben aufstehen und die Möbel bewegen. Ziel ist es, dass das Kind lernt, frei ist und gleichzeitig seine Füße auf dem Boden hält. Deshalb werden sie nicht ermutigt, ihre Vorstellungskraft in einer Weise einzusetzen, die die Realität verwirrt, sondern sie klar voneinander trennt.
Waldorf hat eine globalere Vorstellung vom Menschen, daher ist Lernen eine Nebensache des globalen Trainings, um den Geist zu fördern. Aus diesem Grund gibt es manchmal einen gewissen Verdacht gegenüber diesen Schulen, als ob sie eine Sekte wären. Aunq Waldorf gibt der Fantasie freien Lauf. Das Lernen von Lesen und Schreiben findet nicht vor dem siebten Lebensjahr statt, da vorher angenommen wird, dass sich das Kind in einer anderen Dimension befindet. Die Materialien sind rudimentär, es geht darum, auf unterschiedliche Weise mit ihnen zu spielen und zu arbeiten, um die Kreativität anzuregen. Die Möbel sind maßstabsgetreu gefertigt, so dass sie bewegt, aber auch aufgesetzt werden können. Die Erstellung von Rhythmen, sowohl täglich als auch wöchentlich und jährlich, hat einen hohen Stellenwert. Ziel ist es, Sicherheit zu bieten . Der Lehrer ist keine einfache Anleitung, er muss ein Modell sein, eine Inspiration. Manuelle Tätigkeiten sind sehr wichtig, was eine Reihe unterschiedlicher Fähigkeiten nicht gleichgültig macht. Sie stehen im Widerspruch zum Einsatz von Technologien wie Fernsehgeräten, Computern usw. Phantasie wird gegenüber Technologie bevorzugt. Es wird als wichtig angesehen, Zeit im Freien zu verbringen und zu versuchen, dass sie, richtig angezogen, jeden Tag draußen spielen.
Schwächen
Was sind die Schwächen dieser Methoden? Im Fall von Waldorf, das oben erwähnte, der Verdacht, dass Kinder in religiösen oder spirituellen Angelegenheiten indoktriniert werden können. Nun, das ist nicht unmöglich, aber ich denke, es kann vermieden werden, wenn die Eltern versuchen, mit dem Schulleben Schritt zu halten. Eine andere Kritik ist, dass sie, wenn sie so viel in der Welt der Imagination leben, Probleme haben, die Realität zu akzeptieren und sich daran anzupassen, besonders wenn sie wachsen. Hier sollten die alten Schüler sprechen. Aber wie viele Menschen hassen ihre Routinearbeit und passen sich ihr nicht an, sondern geben sich ab? Und nicht alle kommen aus "alternativen" Schulen.
Über die montessorianische Pädagogik gibt es diejenigen, die den strengen Einsatz von Materialien nicht mögen, obwohl dies offensichtlich ihrer Erhaltung hilft, da im Klassenzimmer kein Chaos herrscht . Und dass die meisten Aktivitäten individuell entwickelt werden und nicht auf Sozialisation bestehen. Dies wird zumindest teilweise durch die Bildung von Klassen mit Kindern unterschiedlichen Alters ausgeglichen, im Gegensatz zur Begrenzung eines Alters im Klassenzimmer herkömmlicher Schulen. Auch das Konzept der Freiheit des Kindes verursacht in einigen Fällen Angst und denkt unbegrenzt an Kinder. Eigentlich wird Selbstdisziplin gelehrt.
Das Schlimmste an diesen beiden Schultypen ist der Mangel in vielen Bereichen und vor allem der hohe Preis. Dies erschwert den Zugang zu vielen Familien, die daran interessiert sind, ihre Kinder freier zu erziehen und einem viel respektvolleren Prozess zu folgen. Die wirtschaftliche Einschränkung führt auch dazu, dass diese Kinder aus einer bestimmten sozialen Klasse stammen, was zu Konflikten bei einem potenziellen Schüler führen kann, der wegen eines glücklichen Karambols in eine Schule dieser Art kam (das unerwartete Erbe der Tante, oder so etwas).
Bildung Montessori vs Waldorf, zwei Methoden von Angesicht zu Angesicht
